重磅!教育部宣布:留学生可在清华等国内顶尖高校借读!

〖壹〗 、教育部此次政策并未直接允许留学生在清华等国内顶尖高校借读，而是允许部分中外合作办学机构和项目以及内地（祖国大陆）与港澳台地区合作办学机构和项目招录部分符合特定条件的出国留学生 。以下是详细介绍：政策背景：新冠疫情影响下 ，各国入境
、签证、航班等政策未恢复正常
，许多学生赴境外留学的计划受阻，面临就学困难
。

〖贰〗 、其他支持形式：除了合作办学项目外 ，教育部还继续支持相关高校以校际交流
、委托培养等学分互认形式
，接收出国留学生短期就读，为其提供国内学习平台 ，进一步丰富学生的留学选取和学习方式。

〖叁〗、澳大利亚：45个项目被终止，包括澳洲八校 、南澳大学等 。美国：25所大学受影响
，如佐治亚理工学院、纽约大学
、休斯敦大学等
。中国香港：香港八校相关项目也在终止名单中。中国内地：众多高校有项目被终止，如北京大学、北京航空航天大学 、清华大学
、中国人民大学、中山大学 、复旦大学
、浙江大学等 。

这些民生政策,实用!

居民身份证、居住证 、居民户口簿办理为复工复产群众开通“绿色通道” ，优先受理
、优先制发相关证件
，加快办理速度，保障群众能及时获得证件用于复工复产等事务。群众所持居民身份证有效期满或丢失的 ，可在现居住地公安派出所就近换领、补领
，无需返回原籍地，节省了时间和精力
。

026年民生补贴政策主要分消费补贴和民生保障补贴两方面 ，内容如下：消费类补贴汽车补贴：报废更新时
，报废特定旧车买新能源车按车价12%补贴（比较高2万），买0升及以下燃油车按10%补贴（比较高5万）；置换更新换购新能源车按车价8%补贴（比较高5万） ，换购燃油车按6%补贴（比较高3万）。

包容共享与生活品质提升推动城乡居民增收
，改善多样化生活服务，如进行物业服务创新；加强生态环境整治与城市更新 ，如老旧管网改造 、智慧水务建设，增强民生“温度 ” 。

特困（五保）：提交身份证
、户口本、无赡养人证明 、居住环境照片等材料
，流程为个人申请→村（社区）核实→乡镇/街道审批→民政部门发放《五保供养证书》
。需注意，具体标准以当地民政局最新政策为准 ，可通过政务服务网或线下窗口询问。

三项民生优待政策分别是医疗保障升级、教育精准优待
、住房保障优化
，以下为详细介绍：医疗保障升级：自2025年10月1日起，军人亲属可在全国公立医院优先窗口服务 。部分地区如江苏启东 ，门诊诊查费全免、住院自付部分补助40%
，荣立一等功军人父母每年免费体检
。

026年民生政策亮点涵盖养老 、救助
、就业、消费 、城市更新
、产业治理、科技创新及分配制度等多个领域，具体如下：养老服务体系普惠化构建覆盖城乡的养老服务网络 ，重点加强失能失智老年人照护能力
，完善独居 、空巢老年人定期探访关爱机制。

辛巴让孩子走进课堂,滨江小学助学支援湖北抗疫医务人员子女

无论是滨江小学对抗疫医务人员子女的支援，还是辛巴对偏远地区乡村教育的捐助 ，都体现了社会对教育的重视和对弱势群体的关怀 。这些行动不仅解决了孩子们的实际困难
，也让他们感受到了来自社会的温暖和关爱
。希望未来能有更多像滨江小学和辛巴这样的单位和个人，积极投身公益事业 ，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。

教育部采取了哪些举措解决留学生就学困难?

教育部为疏解出国留学就学难题，采取了包括允许部分中外合作办学机构和项目适当增加招生名额在内的系列政策举措 。具体介绍如下：政策举措背景受新冠肺炎疫情影响
，全球学生流动遇阻
。各国（地）入境
、签证、航班等政策限制及境外疫情风险，使部分中国学生赴境外留学的计划改变 、延迟甚至取消 ，面临升学困境。

教育部为解决新冠肺炎疫情期间部分出国留学人员赴境外就学困难
，采取了合理引导远程教育
、允许高校借读、允许部分合作办学机构和项目扩招 、指导驻外使领馆教育部门协调解决学业问题、提供就业创业支持等系列政策举措 。

加强对外沟通联系 据介绍，教育部指导驻外使领馆教育部门 ，积极与驻在国教育部门和高校联系
，敦促其妥善解决我国留学人员学业受阻问题。

当前留学生就学产生困难,这是什么原因造成的?

〖壹〗
、主要还是疫情原因
。就拿我们国家来说，现在基本上国家内部的环境是非常安全的 ，因为没有新冠病毒的存在
，所以基本上也没有什么感染的机会。可是国外不一样啊，大多数留学生都是在米国留学 ，但是看川普的样子和国外疫情的大规模爆发
，实在是为了安全还是暂时不要去上课了 。毕竟人活一世，最重要的还是自己的命
。

〖贰〗、政策背景和考虑：中外合作办学经过多年探索 ，已成为我国教育事业的有机组成部分和教育对外开放的重要形式，以引进境外优质教育资源为主要特点
，丰富了国内多样化教育资源供给，实现了学生“不出国的留学
” ，在多方面探索改革创新。

〖叁〗 、在中国留学生中
，很多来自工薪阶层的孩子都是父母倾尽毕生积蓄，或者卖掉房子才送出国的 。很多学生出身贫寒 ，靠奖学金可以应付生活的是少数人
，绝大多数人背负着学业和经济的双重压力
。

〖肆〗
、合理引导学生国内上网课 针对境外高校安排学生上网课的情况，引导学生在国内通过在线方式继续完成学业。同时发布专门通知 ，明确留学人员受疫情防控影响无法按时返校而选取通过在线方式修读部分课程
，以及因此导致的其境外停留时间不符合学制要求的情况，不作为影响其学历学位认证结果的因素 。

〖伍〗、学术表现不佳与中国国内宽松的大学环境不同 ，美国大学通常是“宽进严出”
。这种极为严苛的“宽进严出 ”模式
，导致很多中国留学生对于国外的就学环境极为不适应。

2022年教育部继续支持以中外合作办学等方式缓解疫情影响下我学生出国学...

〖壹〗 、为缓解新冠肺炎疫情影响下我国出国留学人员就学困难，教育部在2022年继续支持部分中外合作办学机构和项目 ，以及通过其他形式为出国留学生提供国内学习平台 。支持中外合作办学机构和项目招生 教育部今年继续支持部分合作办学机构和项目（具体清单已公布），面向出国留学受阻的学生开展相关招生工作
。

〖贰〗
、教育部通过支持中外合作办学等方式
，为受疫情影响无法出国学习的学生提供国内求学机会，缓解其学习困难。具体措施如下：支持合作办学机构和项目自主招生招生对象：受疫情影响无法出国学习的学生 。招生方式：相关合作办学机构和项目通过自主招生 ，以双向选取、择优录取方式开展。

〖叁〗 、教育部为缓解新冠肺炎疫情影响下出国留学人员就学困难
，采取了以下支持措施：支持部分合作办学机构和项目面向受阻学生招生 招生性质：双向选取
、择优录取，不纳入国家统一招生计划 ，不占用高校原有招生指标
，不影响高校其他各类招生
。证书颁发：学生修业合格后，仅颁发境外办学者学位证书。

〖肆〗、中外合作办学项目推荐：3+1世界本科 培养模式：第1年：国内学习思政课 、世界预科课程 ，强化英语及专业基础课程 。第2-3年：国内学习思政课程及专业课程
，按课程大纲和评估标准完成学业
。第4年：赴国外衔接高校学习1年专业课程，取得海外学士学位。

〖伍〗
、教育部7月28日发文表示将继续支持中外合作办学项目 ，以缓解疫情影响下学生出国学习困难的问题 。具体内容如下：招生对象与方式：合作办学机构和项目主要面向因疫情影响出国留学受阻的学生开展招生工作
，实行双向选取、择优录取的原则
。